Создание компонентов Joomla

Недавно снова уверился в том, что CMS - это благо, но благо для людей не знакомых с программированием близко.

Мой друг и менеджер в нашей компании ООО "Айти групп" Алексей решил сделать сайт для хэндмейдовцев Кургана. И сделал его на Joomla!

Сколько бы ни говорили о сложности Joomla!, что в ней настроек не для нормального человека, что Bitrix, Umi и другие коммерческие проекты намного ближе, а все-таки опыт подтверждает обратное.

Человек, который совсем не разбирался в создании сайтов, а тем более в СSS, PHP, HTML, JavaScript может сделать на Joomla сайт.

handmade45.ru

Модуль облако тегов

JVClouds for joomla! 1.5 - 1.0.8b

JVClouds for joomla! 1.5 - 1.0.7b

JVClouds for joomla! 1.5 - 1.0.6b

JVClouds for joomla! 1.0.x - 1.0.7b

JVClouds for joomla! 1.0.x - 1.0.6b

Модуль облако тегов в 3D

JVClouds3D for joomla! 1.5 - 1.0.9b

JVClouds3D for joomla! 1.0.x - 1.0.9b

Компонент система тестирования

com_testajax - joomla -1.0.5b

И так в этот замечательный, но пасмурный день я начинаю создавать не имеющую аналогов, совершенно новую систему тестирования. 

В коментариях прошу описать тот функционал, который нужен Вам. Я буду рассматривать ваши просьбы и переносить их в пост, и соответственно пользоваться ими при создании компонента. 

И так пожелаем удачи новому компоненту! 

22.06.2010 (lehfr) 

Итак уже поступили первые просьбы по функционалу системы, обязательно их учтем):

* выделение пользователей в группы (группа А, группа Б и т.д.)

* статистика по ответам в конце каждого теста для конкретного пользователя (какие ответы были не правильными) и для группы в целом (количество правильных и не правильных)

* счетчик времени для каждого теста (хотя можно и общий, например 30 минут)

28.07.2010 (namak)

Следующие возможности тоже интересны:

*система рейтинга групп, отдельных пользователей (с сортировкой по различным критериям)

*возможность создания типа пользователей, которые могут создавать свои тесты и соответственно выкладывать их в общий доступ (тут я думаю можно придумать систему поощрения, например - пользователь может стать создателем теста, если набрал определенную карму и т.д.) 

Одни рассматривают тесты как средство радикального преобразования учебного процесса в сторону снижения трудоемкости. И становятся энтузиастами этого метода. Другие видят в тестах средство принижения роли педагога, а само тестирование воспринимают как выражение недоверия к традиционно выставляемым ими оценкам. А потому проявляют определенную настороженность. Третьи считают именно тесты виновными в различных нарушениях педагогической этики, необоснованной дифференциации учащихся и потому решительно отвергают тестовый контроль знаний.

Далее...

В предыдущей статье содержание теста определялось как оптимальное отображение учебного материала в системе тестовых заданий. Такое отображение открывает возможность нетрадиционного построения учебного процесса, в котором тестовые материалы используются не только для контроля, но и для обучения. Например, применение заданий в компьютерных контрольно-обучающих программах позволяет учащимся самостоятельно обнаруживать пробелы в знаниях и принимать меры для их ликвидации. В таких случаях можно говорить об обучающем потенциале тестовых заданий.

Далее...